三国文化と日本伝播
―日本に文化を伝えて「あげた」韓民族―
国定韓国中学校国史教科書
文化の伝播と交易
三国時代には、文物交流ど交易が活発になった。三国は大陸から中国文化を受け入れて、独自の文化をつくりあげ、発達した三国文化を日本へ伝えて日本の古代文化の発達に大きな影響を与えた。
百済は日本と政治的に緊密な関係を維持したので、三国中、日本文化に一番大きな影響を与えた。近肖古王のとき、阿直岐と王仁は日本にわたり、漢文・論語・千字文を伝えてあげ、武寧王の時には段陽爾と高安茂などが、漢学と儒学を教えてあげ、日本に政治思想と忠孝思想を普及させてあげた。つづいて、聖王の時には仏教を伝えてあげ、そのほかに天文・地理・暦法などの科学技術も伝えてあげた。
高句麗も、たくさんの文化を日本に伝えてあげた。高句麗の僧侶慧慈は聖徳太子の師であり、曇徴は紙、墨、硯をつくる技術を教えてあげ、法隆寺の金堂壁画も彼の作品として知られている。高松古墳の壁画は、高句麗の影響を受けたものである。
新羅は船をつくる技術、ならびに堤防と城郭を築く技術を、伽耶は土器を作る技術を日本に伝えてあげた。
このように三国は発達した文化を日本に伝えてあげ、日本の古代の飛鳥文化を生み出すうえで大きく貢献した。この文章の大きな特徴は、三国文化の日本伝来について、韓国は日本に文化を「教えてあげた」「伝えてあげた」という記述になっていることである。単に「教えた」「伝えた」ではなく、「〜てあげた」という恩着せがましい表現を付けているのである。これは明らかに日本が文化的後進国であったことを殊更に強調し、韓国の文化的優位性を誇示するための表現といえる。
韓国人は何かといえば「日本の○○という文化は韓国人がもたらしたものだ」とよく主張するが、その背景にはこれらの国定教科書の記述が大きく影響している。なお、この「○○」に該当する文化は、何も古代に伝わった技術などに止まらない。「剣道、合気道、忍者、武士、日本刀、生け花、折り紙、寿司、扇子などの文化は韓国起源であり、日本はそれを模倣したにすぎない。にもかかわらず、日本人はこれらの文化を日本起源であると歴史歪曲している。」という韓国人の主張はご存知だろうか。信じられないかもしれないが、韓国人はそう主張しているのである。この問題については、以下のサイトが詳しく考察している。